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Nombre del alumno:
Rangel Hernández Susana
Rodríguez Elizondo Claudia
Vidales García Karla Yadira
Nombre del maestro: Marco Antonio Del Castillo
Materia: Creación de ambientes de aprendizaje.
Fecha: 19 de Noviembre de 2010
Orígenes de la tecnología educativa
La tecnología educativa ha pasado por cinco grandes momentos históricos en su evolución como son: Momentos iniciales del desarrollo, la influencia de los medios audiovisuales y los medios de comunicación de masas, introducción de la psicología conductista en los procesos de enseñanza aprendizaje, introducción del enfoque sistémico e introducción de la psicología cognitiva y constructivista. Las formas de conceptualizar la Tecnología Educativa es por medio del concepto centrado en los medios y también por medio del concepto centrado en la instrucción que se entiende como un modelo teórico-practico para el desarrollo sistemático de la instrucción. La tecnología educativa no solo significa dominio de recursos y aparatos, se caracteriza como un proceso de planificación y gestión de los procesos de enseñanza aplicando los principios científicos. El conocimiento de los medios y la planeación del empleo de las técnicas educativas en los procesos de enseñanza aprendizaje son necesarios para quienes son responsables de la educación. El ámbito disciplinar de la tecnología educativa esta en su significación como Tecnología en la educación y debe considerarse como un campo de conocimiento transversal y auxiliar que atraviesa los ámbitos de las Ciencias Pedagógicas, tales como la teoría de la comunicación, la teoría de sistemas, la teoría de la
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educación, la psicología de la educación, la semiótica, la sociología de la educación y la didáctica. El trabajo de la tecnología educativa requiere la integración de personas, significados y conceptualizaciones así como la utilización de diversos medios tecnológicos. Cuando hablemos de tecnologías educativas, nos referimos a los recursos tecnológicos que pueden apoyar los procesos formativos. Cuando mencionemos Tecnología Educativa, estamos aludiendo al concepto que se centra en la instrucción. Los tipos de tecnologías educativas son: impresos, interactivos, audiovisuales, programas computacionales asistidos por computadora, simulaciones, sistemas de gestión de cursos en línea. Las características de las llamadas Tecnologías de Información y Computación en relación con su empleo educativo son: Multimedia, que tiene la capacidad de reproducir texto, imágenes y audio. Hipertexto e hipermedia, se basa en nodos y nexos, enlaces o hipervínculos entre los nodos que al relacionarse forman una red que posibilita la navegación a través de diferentes itinerarios. Simuladores, es un programa de computo que contiene un modelo de algún aspecto del mundo y que permite al estudiante cambiar algunos parámetros o variables de entrada, ejecutar o correr el modelo y desplegar los resultados. Tutoriales: Se caracterizan por presentar información al usuario de modo controlado y progresivo, requiriendo algún tipo de respuesta o actividad por parte del usuario; la respuesta es evaluada por el programa y en función de ella se dirige al alumno por un camino u otro. Correo electrónico, es una de las herramientas de comunicación a distancia basada en redes telemáticas mas utilizadas para la investigación, la enseñanza y sobre todo como herramienta para la tutoría electrónica. Foros de discusión, son otra aplicación de las redes telemáticas para el dialogo entre un grupo de personas. Chat y mensajería instantánea, permiten una comunicación en tiempo
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real, por tanto la respuesta a las dudas de los alumnos son más inmediatas. Video Conferencia, se emplea para desarrollar sesiones teórico-prácticas a distancia, para tutoría e incluso, para la evaluación de los aprendizajes de los alumnos. Sistemas de gestión de cursos en línea: Se apoyan en sistemas informáticos que suelen basarse en el protocolo WWW, que incluyen herramientas adaptadas a las necesidades de la institución para la que se desarrollan.
